雙手整合+工具使用活動

慣用手的另一邊---我不喜歡叫它非慣用手
我比較喜歡稱它叫做---輔助手

很多時候我們很希望孩子可以趕快學會一些動作，所以會幫孩子提供動作執行時的穩定度或是協助。例如:孩子在練習剪刀時，爸媽就常常要冒著生命危險的幫孩子拿著紙。
但是很多時候如果不是兩隻手一起執行，包含書寫或是其他工具使用的精細動作表現都不會有功能。所以，在練習精細動作時，輔助手的一同參與也是非常重要的。

這次使用很容易取得的材料，加上一點加工，讓孩子從鑷子的工具使用經驗之中獲得雙手整合及精細動作的參與經驗。

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